教书育人，百年大计教育为本，当前社会有越来越多的人选择从教。教师的社会地位和社会意义也越来越被重视，为了让大家对教师有多方面的了解，本期我们采访了几位从教的学长学姐。一起来看看吧～
人物简介
陆涌泉
生化学院18级化学工程与工艺专业毕业生，曾获得过在线体育投注beat365优秀三等奖学金、亚辉龙励志奖学金。2019—2020学年担任教学信息中心冶金学院分部长并荣获优秀学生干部称号，同年还荣获了优秀共青团员称号。现考研上岸于湖南师范大学。
吕舒婷
生化学院17级生物技术专业的毕业生，大一下期从商学院工商管理转专业到生物技术。曾经担任过爱中行走活动的组委，也曾在导师的带领下获得了两个创新创业赛的奖项，以第二作者发表了一篇sci论文。目前从教于永州明德湘南中学。
梁青韵
生化学院17级应用化学专业毕业生。大学四年里，参加了学院的学生会组织，曾获得有学校优秀干部，学院优秀部长等荣誉称号。目前在珠海市香洲区广昌小学担任一名小学教师。
刘洪蜜
生化学院17级应用化学专业毕业生，在校期间，曾荣获国家励志奖学金、2021届优秀毕业生、校二等奖学金、校三好学生等等各种荣誉。临近毕业之际，也在老师的指导下，获得了“湖南省创新作品竞赛二等奖”。目前从教于衡阳东江中学。
彭慧琼
生化学院17级生物技术专业毕业生，曾任学院组织部部长一职。目前在长沙市实验小学梅溪湖学校担任一名小学教师。
选择教师职业的初心和目的
我本人在选择本科专业时，由于对于高中化学的掌握程度还不错，因此选择了与之相关的化工专业。关于发展方向，是不断探索出来的。首先我本科专业是化工，最直接的就是成为化工单元操作员工，或者工程师一类的职业。不过在学习过程中，我发现自己的能力有限，缺乏深入学习理工科的能力，于是考虑了转型。转型的选择不多，我并不想选择计算机等跨度太大的行业。
我曾在课余时间做过许多类的兼职，在做家教以及校外辅导的时候我发现自己语言组织能力尚可，而且并不排斥成为教师，便萌生了成为教师的念头。之后我选择了考研，在选择专业时我确认的方向是师范类化学，报考的是湖南师范大学。我在深入学习的过程中发现自己对于人文社科的学习能力要强过理工类的学习，能够做到事半功倍，于是便更加坚定了自己的选择，认为自己更适合做与人接触的社会型职业。
——陆涌泉
在求职过程中，我也迷茫过，几轮面试下来，我很清楚这些并不是我想要的工作，于是坚定了考教师编的决心。并不是说考编是自己没有选择的选择，因为我本身在大三的时候就已经接触了这方面的教学，暑期在衡阳教育机构线下教学，并且还接触过家教。这些经历让我真正认识了教师这一工作，虽然当时很累，但是感觉非常充实，所以清楚知道自己是热爱这份职业的，所以我坚定地选择了教师这份职业。
——刘洪蜜
从教以来的总体感想和心路历程
毕业前找工作的时候，发现长沙的就业环境很一般，很多工作是单休，所以刚开始确定想当老师确实有一部分是奔着寒暑假和双休来的。真正走入了这个行业之后，发现教师工作没有我想象中的那么轻松，特别是刚开学的时候忙到自闭，也怀疑过自己是不是不适合这个行业。但是万事开头难嘛，工作慢慢走上正轨之后，发现每天的事情也还算得心应手，大多数孩子也还是可爱的，办公室的同事也都很合得来，总体来讲走上这条路我还是觉得挺快乐的。
——彭慧琼
从教以来，有苦有甜。我教的科目是小学科学这门科目，经常带学生做小实验，他们总是能给我带来不一样的惊喜。当老师，快乐的时候很快乐，但学生们不听话的时候也是很头疼的，所以要有一个强大的内心。
——梁青韵
求职或工作中的困难及解决经验
在求职过程中，还是挺坎坷的。首先是我没有足够的教学经验，一直在做不一样的尝试。在面试过程中，我最大的收获就是学会清晰地认识自己的不足，然后改进。求职过程不可能一帆风顺的，总会有一些意想不到的问题出现，可能会被拒绝。所以在求职中，一定要做好被拒绝的准备，但不要因为这个而去否定自己，要正视自己的不足进而改之。总会得到认可的！
——梁青韵
在工作当中，我发现要当一个老师真的不是那么容易的，遇到的最大困难是处理课堂突发事件的能力，既要让学生听你的还不能让他们反感，这就需要我们拥有灵活处事的能力，并且一定要自身内心足够强大，这样才能处理好课堂上的突发状况。
——吕舒婷
印象深刻的一堂课
我印象中是学校举行的赛课活动，十分钟的课堂，我们整个教研组准备了两个礼拜，要精确的抠每句话每个字应该怎么说效果才好是，甚至要把整个过程的逐字稿背下来，还有准备上课用的教具，当时我们用的是猪肝，每次练习都要早上去菜市场买新鲜的肝脏。在上场的时候学生特别配合，很乖很乖还安慰我不要紧张，很感动，最后在学生们和老师们共同努力下拿了一等奖，印象很深刻。
——吕舒婷
印象中是刚开学时，区教研员来听课，当时我还觉得蛮慌的，毕竟也才刚走上讲台，没什么经验，幸好有学科组的老师陪我一遍遍磨课，指导我修改教学过程。特别是教研员课后的点评给出了非常有效且详细的建议。所以我觉得这边的教研氛围还蛮好的，只要有要提升自我的想法，完全不缺学习的机会。
——彭慧琼
学姐学长对大家的寄语：
希望大家尽可能的多去中小学中学习参观，不做任课教师只是跟在前辈后面学习都很好，个人的见解是教育工作理论很重要，但毕竟是要与人接触，因此还要考虑很多社会中的实际因素，从而使得实际参观学习弥足珍贵。
——陆涌泉
要当老师，就要做好身心疲惫还得不到回报的准备，要时刻怀着一颗强大的内心和坚定的育人之心。最后，只要你认真对待课堂，学生都会敬你爱你的。
——吕舒婷
如果想要进入教师行业的话，我觉得自己的心态比较重要，一个班那么多的学生，必须要做好心理准备，不可能个个都听话，绝对会有调皮难管教的学生，但是这个心态好，并不是说就放弃那些不听话的孩子，这就是第二个重要的点了，当老师可以不伟大，但是绝对不能没有责任心，因为老师们面对的都是一群未成年的孩子，他们的可塑性是非常强的，绝对不可以因为个人的喜恶放弃任何一个孩子。人与人之间的都是相互的，用心对待学生，她们也会给你意料之外的感动。
——彭慧琼
如果决定了选择走教师道路，那么在大学里，我们可以去接一些家教的兼职积攒经验，在这个过程中不断摸索自己的教学方式。然后，一定要在大学期间把教师资格证拿到，这样会给自己减少很多麻烦。专业知识一定要学好，多参加学校的活动，不停地锻炼提升自己，做一个自信的人。
——梁青韵
我想告诉学弟学妹，从教以来，我身边有很多同事只是为了先就业而异地考编，所以他们的幸福感很低。教师编和考研其实是差不多的，估计也就是考上的一刻是非常开心的，但是如果选择不对，接下来的生活还是比较痛苦。上岸后如果不满意自己的学校，教师不仅要面临三至五年的服务期或者说违约金，而且还会失去自己应届的身份，那就意味着你的下次的考编竞争会大的多得多。来自于已毕业学姐的忠告，一定要明确自己的未来规划，慎重选择，把握好自己的应届身份，不要为就业而就业，也不要为逃避就业而选择考研。
——刘洪蜜
选择从教，意味着背负了更大的社会责任，希望无论是还在校研读的“准老师”大学生还是已经站在学生课堂的老师，都能育人以诚，要有“不带半根草去”的精神，把课堂当做是乐趣，关爱自己的学生，教好每一个知识点，也要像学姐学长们说的一样，有一颗强大的内心，善于解决课堂矛盾，积极处理师生、生生关系，真正意识到自己作为学生人生引导者的责任，这样才能做好“人类灵魂的工程师”！
